人体解剖学是医学教育课程中极其重要的一门基础课程，它为医学生走进医学殿堂打开了一扇专业的大门。在临床医学专业认证的要求下，针对在人体解剖学教学改革中出现的问题，我校骨外科学学科带头人陈跃平教授进行了《局部解剖学与外科手术学相结合的教学模式探索》的校级教育教学改革课题。

    为了更好实施该课题，以确保课题能提高临床教师的带教能力及临床学生对局部解剖的熟练程度，陈跃平教授于2016年8月19日利用学校解剖教研室进行现场解剖教学，以改良Stoppa、经腹直肌外侧、DAA、髋臼旋转截骨四个手术入路为基础进行现场操作与教学。

    以陈跃平教授、丰哲教授、欧志学副教授、陈涛副教授为主刀及讲解，分别与一名住院医师及2-3名实习生组成四组进行现场解剖教学。通过在尸体上的实体操作，配合各老师层次清晰的解剖教学，操作中以学生为中心，将手术切口周围的组织解剖进行细致的讲解，了解手术中需要注意的重要解剖结构。

    通过培养解剖学兴趣小组同学的动手能力，以点带面，采取以兴趣小组学生为主的操作方法，逐渐形成由教师指导学生操作改为学生指导学生，教师只参与操作建议与标本管理，从而加强学生标本操作的参与性与积极性，提高解剖学标本操作质量。同时，通过理论联系实际，增加了学生对解剖学课程内容的理解与掌握，可以更直观地了解外科手术学的操作过程。

    通过此次现场解剖教学与手术入路相结合的模式，学生们表示较以往的以课堂为中心、教师为主导的教学模式更直观，对于局部的解剖结构更容易记忆，这种新的教学模式更容易被大家接受，本次活动得到了解剖教研室和瑞康临床医学院手术室的大力支持，同时也收到了很好的教学效果，大大提高了临床实习生对解剖学习的兴趣和骨科手术学的喜爱。